如何将思政元素自然融入专业课程设计而不显突兀2025年高校课程思政建设已进入3.0阶段，我们这篇文章基于认知负荷理论和隐蔽教育理论，提出三级渗透模型：通过教学目标重构（显性层）、教学案例重塑（隐性层）、评价体系重组（实践层）实现专业与思政...

06-279课程思政30隐蔽教育策略智能教学评估跨文化教学设计认知负荷优化