如何让初中生从被动学习转向主动求知通过构建兴趣链接、创造自主决策空间和建立即时反馈机制，初中阶段可系统性激发学习内驱力。2025年教育神经科学最新研究显示，动机培养需同时激活大脑前额叶皮层(自主规划)和伏隔核(奖赏感知)，以下方案已在北京...
06-1512学习动机激发认知神经教育自主性培养教育技术整合青春期发展
如何让小学生阅读打卡真正提升语文素养而不流于形式2025年最新教育研究表明，有效的阅读打卡需融合兴趣引导、深度思考和习惯养成三要素，单纯记录阅读时长可能收效甚微。我们这篇文章将从认知科学维度解析阅读打卡的优化策略，并提供三个可落地的创新方...
05-2025教育神经科学阅读习惯培养学习动机激发认知发展评估家校协同育人
