学生归因指导能否通过认知重构提升学业表现指导学生进行积极归因的核心在于建立“努力-策略-结果”的认知链条，2025年最新教育心理学研究表明，通过归因训练可使学生成绩提升19%-27%。我们这篇文章将从归因理论框架、实操干预步骤和跨学科应用...

06-286学业归因训练认知重构技术教育神经科学跨学科学习策略成长型思维培养