中国教育心理学奠基之作《教育心理》究竟有何历史意义中国第一本教育心理学专著《教育心理》(1924年由廖世承编写)标志着现代心理学理论与中国教育实践的系统性融合，其核心价值在于构建了符合本土文化的学习认知框架，同时为后续学科发展奠定了方法论...

06-162教育心理学史跨文化研究教育理论本土化行为主义教育民国教育文献